“教育領(lǐng)域?qū)⒊霈F(xiàn)最多數(shù)量的上市公司，這些公司都將達(dá)到幾百億人民幣或者上百億美元的市值。未來這樣的公司在中國(guó)將達(dá)到四五十家。”7月11日，互聯(lián)網(wǎng)教育工作委員會(huì)主任委員俞敏洪在第16屆中國(guó)互聯(lián)網(wǎng)大會(huì)上如是說。

數(shù)據(jù)顯示，到2020年，按照12%的自然增長(zhǎng)率，中國(guó)教育行業(yè)的市場(chǎng)規(guī)模預(yù)計(jì)將達(dá)3萬億。而在互聯(lián)網(wǎng)大潮的***和碰撞下，教育產(chǎn)業(yè)近年來增長(zhǎng)尤為強(qiáng)勁。隨著資本競(jìng)相涌入互聯(lián)網(wǎng)教育，并大步向教育+AI進(jìn)軍，教育領(lǐng)域新一輪角逐大戰(zhàn)即將開啟。

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萬億教育市場(chǎng)開啟

上市公司數(shù)量或暴增

近年來，互聯(lián)網(wǎng)教育市場(chǎng)的規(guī)模日益壯大?；ヂ?lián)網(wǎng)研究機(jī)構(gòu)易觀國(guó)際日前發(fā)布報(bào)告顯示，今年一季度，中國(guó)互聯(lián)網(wǎng)教育市場(chǎng)規(guī)模達(dá)458.4億元，同比大幅上升64.9%。

俞敏洪指出，在互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，教育產(chǎn)業(yè)和知識(shí)傳播發(fā)生了四個(gè)方面的變革。一是教育資源可以無邊界、大面積達(dá)到所有人群;二是獲取知識(shí)的成本極大程度地降低;三是知識(shí)的傳播手段異常豐富，不管近程還是遠(yuǎn)程，是否面對(duì)面，都可以利用互聯(lián)網(wǎng)手段，讓知識(shí)的傳授更有效率;第四，教育的分散化和多手段化讓更多教育領(lǐng)域的企業(yè)能分享到巨大的市場(chǎng)蛋糕。

在俞敏洪看來，教育領(lǐng)域?qū)⒊霈F(xiàn)最多數(shù)量的上市公司，遠(yuǎn)超過其他產(chǎn)業(yè)。這樣的上市公司可能每一個(gè)占據(jù)教育的垂直領(lǐng)域，每一個(gè)占據(jù)教育領(lǐng)域的每個(gè)平臺(tái)，每一個(gè)占據(jù)教育領(lǐng)域的每一個(gè)方向，但每家教育領(lǐng)域公司都將達(dá)到幾百億人民幣或者上百億美元的市值。“未來這樣的公司在中國(guó)將達(dá)到四五十家。如果把職業(yè)教育加進(jìn)去，有遠(yuǎn)超萬億總量的產(chǎn)值。目前學(xué)而思和新東方兩家加起來不過200億多一點(diǎn)。”俞敏洪說。

不久前發(fā)布的《國(guó)家教育事業(yè)發(fā)展“十三五”規(guī)劃》中明確提及，從三個(gè)方面積極推動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)教育：加快完善制度環(huán)境;進(jìn)一步改善基礎(chǔ)條件;全力推動(dòng)信息技術(shù)與教育教學(xué)深度融合。

中關(guān)村互聯(lián)網(wǎng)教育創(chuàng)新中心總經(jīng)理劉洋表示，“互聯(lián)網(wǎng)+”行動(dòng)計(jì)劃、“雙創(chuàng)”、教育信息化相關(guān)政策的出臺(tái)、資本市場(chǎng)對(duì)教育行業(yè)的放開等因素對(duì)互聯(lián)網(wǎng)教育起到了***的促進(jìn)作用。

據(jù)了解，目前中國(guó)互聯(lián)網(wǎng)教育行業(yè)細(xì)分領(lǐng)域眾多，包括學(xué)前教育、K12教育、高等教育、留學(xué)教育、職業(yè)教育、語(yǔ)言教育、興趣教育以及綜合平臺(tái)等。

易觀國(guó)際認(rèn)為，目前，互聯(lián)網(wǎng)教育尚未出現(xiàn)巨頭壟斷，市場(chǎng)依然廣闊。

教育+互聯(lián)網(wǎng)漸遠(yuǎn)

教育+AI成新風(fēng)口

“教育+互聯(lián)網(wǎng)的階段已經(jīng)過去，教育+AI才是未來的希望。”好未來教育集團(tuán)總裁白云峰在會(huì)上表示，用大數(shù)據(jù)實(shí)現(xiàn)教育個(gè)性化，用人工智能賦能教育，在成倍放大教育產(chǎn)能的同時(shí)，優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源也能夠得到充分利用，讓因材施教成為可能。

新東方副總裁徐健則指出，教育的AI+將在某種程度上替代老師。比如，在知識(shí)傳遞方面，很大的一部分會(huì)被智能和技術(shù)所取代。文本的批改，簡(jiǎn)單地答疑，作業(yè)的修改，這些工作完全可以自動(dòng)化。老師和學(xué)生很多的服務(wù)性能，包括交流、繳費(fèi)這些完全可以被自動(dòng)化，有60%的工作可以被替代。

近兩年來，越來越多的教育企業(yè)相繼公布人工智能的推進(jìn)計(jì)劃，教育+AI已經(jīng)成為新風(fēng)口，并引發(fā)激烈角逐。

以語(yǔ)言教育為例，以科大訊飛、網(wǎng)龍、清睿教育等為代表的上市公司通過語(yǔ)音測(cè)評(píng)、語(yǔ)義分析提升語(yǔ)言學(xué)習(xí)效率。新東方、好未來等上市公司引進(jìn)的分級(jí)閱讀通過機(jī)器和算法制定標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)學(xué)生與讀物測(cè)定評(píng)級(jí)，完成自適應(yīng)閱讀。

今年4月，慧科集團(tuán)與微軟、阿里云、百度等發(fā)布國(guó)內(nèi)***“人工智能AI+”教育解決方案，率先在慧科集團(tuán)旗下開課吧以及北京航空航天大學(xué)等6所高校所屬軟件學(xué)院的相關(guān)專業(yè)方向中落地。“人工智能AI+”教育解決方案涉及碩士、本科及?？迫齻€(gè)層次。

“現(xiàn)在可以說是人工智能教育爆發(fā)的初期，基礎(chǔ)設(shè)施已經(jīng)很成熟了，比如處理器技術(shù)和云計(jì)算，以前的人工智能還得搭個(gè)服務(wù)器，現(xiàn)在處理器速度上來了，也有了云計(jì)算，基礎(chǔ)已經(jīng)打好了。”有業(yè)內(nèi)人士表示。

不過，新東方在線COO潘欣認(rèn)為，人工智能最核心的不僅是算法，還需要數(shù)據(jù)，對(duì)整個(gè)教育培訓(xùn)行業(yè)來說，最缺的就是數(shù)據(jù)。有了數(shù)據(jù)再談人工智能是更切合實(shí)際的，如果沒有數(shù)據(jù)就是空中樓閣。

而在學(xué)霸君CEO張凱磊看來，AI從來不是目的，通過AI實(shí)現(xiàn)個(gè)性化學(xué)習(xí)才是目的。個(gè)性化教學(xué)是解決學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)過重和教育資源不均衡的突破口。AI讓人類***次有機(jī)會(huì)徹底改變?cè)械膶W(xué)習(xí)體驗(yàn)，這才是AI的價(jià)值。

資本盛宴難掩質(zhì)量隱憂

內(nèi)容本質(zhì)不容忽視

公開資料顯示，互聯(lián)網(wǎng)教育萌芽于2013年，自2015年開始，資本大量涌入互聯(lián)網(wǎng)教育行業(yè)。2015年，從事互聯(lián)網(wǎng)教育的企業(yè)數(shù)量約為2400家至2500家，擁有數(shù)十萬門在線教育課程，累計(jì)用戶達(dá)到近億人。有統(tǒng)計(jì)顯示，2013年到2015年3年間產(chǎn)生的1265個(gè)有效在線教育項(xiàng)目中，有480個(gè)獲得了融資，共有13個(gè)融資額超過億元人民幣的項(xiàng)目。

相關(guān)報(bào)告顯示，2017年互聯(lián)網(wǎng)教育市場(chǎng)規(guī)模將突破千億美元，用戶人群有望突破2億，面對(duì)如此龐大的市場(chǎng)潛力，資本市場(chǎng)又開始逐漸傾向于互聯(lián)網(wǎng)教育，即便是在2016年“寒冬”之下，仍有不少企業(yè)獲得了融資。資本的介入，也讓越來越多的企業(yè)開始進(jìn)軍互聯(lián)網(wǎng)教育產(chǎn)業(yè)。

隨著各方勢(shì)力不斷跑馬圈地，傳統(tǒng)教育機(jī)構(gòu)加速布局進(jìn)軍線上，BAT等也強(qiáng)力布局互聯(lián)網(wǎng)教育加入競(jìng)爭(zhēng)，各種非教育機(jī)構(gòu)轉(zhuǎn)行加入，互聯(lián)網(wǎng)教育產(chǎn)業(yè)市場(chǎng)良莠不齊、魚龍混雜現(xiàn)象開始顯現(xiàn)，教育質(zhì)量問題頻頻發(fā)生。

俞敏洪表示，互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)不等于教育，優(yōu)質(zhì)內(nèi)容才是教育的本質(zhì)。三年前要求新東方回歸本質(zhì)，把優(yōu)秀教育內(nèi)容、優(yōu)秀老師、優(yōu)秀服務(wù)和互聯(lián)網(wǎng)結(jié)合起來進(jìn)行改革改造，目前看，這種改造在一定意義上是成功的。

俞敏洪認(rèn)為，互聯(lián)網(wǎng)是為教育服務(wù)的，互聯(lián)網(wǎng)需要解決的問題包括：如何讓更多中國(guó)人熱愛學(xué)習(xí);在中小學(xué)教學(xué)領(lǐng)域，互聯(lián)網(wǎng)的應(yīng)用實(shí)際上強(qiáng)化了應(yīng)試教育，對(duì)于素質(zhì)教育基本上還是束手無策;互聯(lián)網(wǎng)能夠解決學(xué)習(xí)效率和學(xué)習(xí)便捷性問題，但解決不了學(xué)生全面發(fā)展的問題;互聯(lián)網(wǎng)和教育的深度結(jié)合，最有效的教育方式的探索，依然是每個(gè)教育機(jī)構(gòu)的首要任務(wù)。

中國(guó)互聯(lián)網(wǎng)協(xié)會(huì)理事長(zhǎng)鄔賀銓也指出，互聯(lián)網(wǎng)教育本質(zhì)還是教育，要有公益性，要做到有教無類。“互聯(lián)網(wǎng)教育不單要有速度還需要有一定的溫度。期待通過互聯(lián)網(wǎng)能使中國(guó)教育資源不均衡的情況在一定程度上得到解決，實(shí)現(xiàn)教育的普惠、公益和大眾化。”鄔賀銓說。