一是手段之變，電子白板讓教學進入觸摸時代。“十二五”以來，即墨市累計投入3億元，建成國內(nèi)領(lǐng)先的教育城域網(wǎng)絡中心，高標準完成“三通兩平臺”建設，所有學校實現(xiàn)裸光纖1000兆接入教育城域網(wǎng)，所有教室配備多媒體投影儀及電子白板等教學設備，所有教師開通了網(wǎng)絡工作空間，80%的學生注冊了網(wǎng)絡學習空間。目前，即墨市所有教室實現(xiàn)電子白板系統(tǒng)全覆蓋，城鄉(xiāng)學校由“黑板+粉筆時代”進入“白板觸摸時代”。即墨市教體局作為山東省***縣級市教育主管部門，被中國聯(lián)合國教科文組織全國委員會確定為“教育信息化試點單位”。

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二是課堂之變，“云+端”智慧教學平臺定制個性化學習。2016年，即墨市啟動教育信息化重點項目“云+端”智慧課堂建設，在全市95所學校建設了110個PAD智慧教室，通過試點“云+端”智慧課堂教學模式和學生利用網(wǎng)絡空間進行學習的方式，探索“互聯(lián)網(wǎng)+教育”對教育發(fā)展及學生健康成長的重要意義。目前，即墨市“云+端”智慧課堂平臺已完成部署并與青島市教育資源公共平臺無縫對接，有87312名學生、11853名教師、78593名家長及100名教研員進行了賬號注冊，構(gòu)建起網(wǎng)絡化、數(shù)字化、個性化的教育教學環(huán)境。

三是模式之變，網(wǎng)絡教研平臺打破教學研討的時空藩籬。即墨市以教育資源公共服務平臺為基礎(chǔ)，建成啟用教育網(wǎng)絡教研平臺，創(chuàng)立應用信息技術(shù)進行網(wǎng)上教科研的新模式。老師們的先進教學思想、教學理念、教學設計等，都可通過該平臺進行展示、交流、研討，教研員和教師、教師和教師間實現(xiàn)跨時空、多主體的互動。目前，網(wǎng)絡教研平臺注冊用戶已達13700余人，總資源數(shù)40余萬個，創(chuàng)建協(xié)作組400余個，上傳文章136000余篇，成為促進即墨市城鄉(xiāng)教育均衡發(fā)展的重要助推器。